COT 课程介绍

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BENET2.0简介

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COT 课程介绍

文章来源：本站原创

　　1 以就业为导向
　　我们的学员在掌握了IT职业技能的前提下，能否真正步入IT企业，在IT行业获得长足发展，主要看学员能否顺利度过以下三个阶段：首先是面试关,其次是试用关,接着是学员在企业工作一年内的稳定性。COT课程以表达与沟通能力训练、写简历技巧、面试技巧等训练提高学员面试成功率；“做一个准职业人”阅读材料、讲座等内容进一步强化了学员在中心学习时的“准职业人”身份意识，帮助学员顺利度过试用期；职前引导利于学员面对现实，调整就业心态，选择正确的从业道路。COT课程对学员职业素质的训练，是学员步入企业、在企业获得发展，赢得口碑必不可少的软武器。
　　2 以“准职业人”培养为核心
　　截止到2005年的数据表明，我们的学员中有50%是高中和中专学历；绝大部分学员的年龄都在18-25岁之间，我们的学员几乎都需要从BENET课程的培训中完成“从学校到社会的转变”，如何引导学员承认现实存在的危机和压力，有意识、有目标地去改变自己的行为习惯，训练自己的求职技能，主动把自己定位为准职业人，而不是单纯的学生，是实现学员从“学校人”向“社会人”转变的根本所在，所以COT课程明确强调学员的“准职业人定位”，通过学员阅读材料、“做一个准职业人”讲座等强化学员的定位意识，并把这种意识落实到学员的日常行为要求中去。
　　3 以训练为手段
　　以往的职业素质培养课程重在告诉学员应该去做什么，然后假定学员自己就会应该去做这些“应该做的事情”，结果当然也是学员意识和行为习惯都没有得到明显的改变；在COT课程中我们以承认学员现有的习惯和方式为前提，通过课堂上大量的学员主动参与游戏和情景演练、以及学员课外的阅读和练习，来让学员认识到自己习惯和方式上存在的问题，并通过这些训练的手段帮助学员逐步改变。
　　4 突出训练内容的针对性和合理性
　　COT课程按清晰的主线，逐步递进训练学员的职业素质；在S1学期以“准职业人定位”、“表达与沟通能力训练”、“行业入门引导”为三条训练主线；Y2学年则着力训练学员的“写简历”和“面试技巧”；S1学期做长线，S2学年攻短线，相辅相成共同促成学员顺利就业。
　　5 学时增加、多种方式结合，把训练渗透进日常工作中
　　BENET1.0中的CPD课程两个学期总共是22个学时，BENET2.0的COT课程两个学期扩展为30个学时，在COT课程中通过课堂训练、学员课外阅读和练习、以及班主任的日常辅助训练三种方式相结合，强化训练效果。